Giáo dục nhồi nhét
Publish:
:
Tiếng Việt / Vietnamese
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1404/21/news111.html
http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/news/1404/21/news08.html
nguồn tư liệu tham khảo
Hội đồng giáo dục quận Meguro, Tokyo đã triển khai một dự án giáo dục bằng máy tính bảng tại các trường trung học và nhằm đưa thông tin và góc nhìn chân thực nhất cho các phương tiện truyền thông, ngày 21.4.2014 vừa qua, Hội đồng giáo dục này đã bắt đầu các lớp học thử nghiệm
Các lớp học này sử dụng máy tính bảng (tablet) Window và ứng dụng bảng điện tử được cài đặt Window8.1. Tôi nghĩ rằng việc này được phô trương thái quá nhưng có nhiều công ty lớn đã tham gia vào dự án này như Microsoft Nhật Bản, NTT và NEC. Hiện tại vẫn chưa rõ danh sách nhà tài trợ ( các máy tính bảng vẫn đang là đồ mượn) thế nhưng sự kiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc nhắm tới một thị trường giáo dục đầy tiềm năng.
Tuy nhiên, tôi nghĩ sẽ thật phiến diện khi chỉ nói về những lợi ích từ dự án này. Nói về tính nhất quán của giáo dục, những người có liên quan phải có một sự cố gắng hết sức và tận tâm, thêm vào đó, dù rằng đây không phải là một tấm gương tiêu biểu nhưng sẽ là một phép thử-sai cần thiết.
Giáo dục nhật bản có vấn đề giống với Việt Nam. Đó là giáo dục nhồi nhét.Từ chỗ siêng năng đã có từ truyền thống nho giáo,bước qua thời cận đại giáo dục nhồi nhét đã diễn ra để đuổi kịp Châu Âu từ thời cận đại.Kết quả là,tỉ lệ người biết chữ tăng lên và có thể nắm bắt được những phát minh của các nước khác ngay lập tức.Tuy nhiên đó là chuyện tự học và chuyện hy sinh năng lực để tạo cái mới Những người châu Âu thường nói” người Nhật khéo léo nhưng toàn là bắt chước” và “ Người Nhật không nói lên ý kiến của mình”. Tôi nghĩ thật là đáng tiếc khi suy nghĩ như vậy.
Từ suy nghĩ đó, phương châm giáo dục hưởng về năng lực tự suy nghĩ đã thay đổi. Tuy nhiên, nhiều người vẫn nghĩ đi học là học vẹt, học gạo, thêm vào đó, dẫu đây là nguyên nhân của những thành tựu trong quá khứ nhưng đối với nền giáo dục hiện đại, sự phản bác là rất mạnh mẽ.
Tuy nhiên,phương châm của nhà chuyên môn giáo duc Nhật Bản là rất kiên định. Phương châm của nền giáo dục nhồi nhét có lẽ không thay đổi. Vấn đề này cần phải được suy nghĩ một cách nhất quán.
Related articles
-
-
biện pháp an ninh toàn diện? Hãy cẩn thận trong việc phát triển ứng dụng
phát triển ứng dụng Handy đó là các ứng dụng và
-
-
Vấn đề sử dụng điện thoại di động của trẻ vị thành niên ở Việt Nam
Sự phổ biến của điện thoại di động Trong m
-
-
Sự lựa chọn tối ưu là? Point và ghi chú để tìm hiểu công ty phát triển ứng dụng
Ứng dụng có thể của bị ảnh hưởng bởi sự lựa chọn
-
-
Trong o2o dịch vụ điểm
"dịch vụ điểm bây giờ là dịch vụ phổ b
-
-
Triển vọng của LINE trong ngành dịch vụ viễn thông
LINE là ứng dụng kết nối mới, cho phép bạn gọi điệ
-
-
Lớn công một phương pháp để có được những người sử dụng ứng dụng của
Nhiều nỗ lực đã được phát triển ứng dụng, nó k
-
-
Ngăn chặn người dùng dòng chảy của các ứng dụng! Ưu điểm của thông báo phân khúc push giới thiệu
Ngoài ra còn có thể cung cấp các chức năng của
-
-
ASANA – CÔNG CỤ QUẢN LÝ DỰ ÁN TỐI ƯU
Asana-Công cụ quản lý dự án tối ưu Trong những nă
-
-
Lấy thời gian của các thông báo đẩy! cách hiệu quả để cung cấp các thông báo cho người sử dụng
Đẩy ứng dụng thông báo, nó không có nghĩa là
-
-
Nó giới thiệu một ví dụ về ứng dụng quảng cáo ~ A ~ o2o marketing trong ngành công nghiệp thời trang
O2o tiếp thị và xu hướng của nó O2o marketing l