Giáo dục nhồi nhét
Publish:
:
Tiếng Việt / Vietnamese
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1404/21/news111.html
http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/news/1404/21/news08.html
nguồn tư liệu tham khảo
Hội đồng giáo dục quận Meguro, Tokyo đã triển khai một dự án giáo dục bằng máy tính bảng tại các trường trung học và nhằm đưa thông tin và góc nhìn chân thực nhất cho các phương tiện truyền thông, ngày 21.4.2014 vừa qua, Hội đồng giáo dục này đã bắt đầu các lớp học thử nghiệm
Các lớp học này sử dụng máy tính bảng (tablet) Window và ứng dụng bảng điện tử được cài đặt Window8.1. Tôi nghĩ rằng việc này được phô trương thái quá nhưng có nhiều công ty lớn đã tham gia vào dự án này như Microsoft Nhật Bản, NTT và NEC. Hiện tại vẫn chưa rõ danh sách nhà tài trợ ( các máy tính bảng vẫn đang là đồ mượn) thế nhưng sự kiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc nhắm tới một thị trường giáo dục đầy tiềm năng.
Tuy nhiên, tôi nghĩ sẽ thật phiến diện khi chỉ nói về những lợi ích từ dự án này. Nói về tính nhất quán của giáo dục, những người có liên quan phải có một sự cố gắng hết sức và tận tâm, thêm vào đó, dù rằng đây không phải là một tấm gương tiêu biểu nhưng sẽ là một phép thử-sai cần thiết.
Giáo dục nhật bản có vấn đề giống với Việt Nam. Đó là giáo dục nhồi nhét.Từ chỗ siêng năng đã có từ truyền thống nho giáo,bước qua thời cận đại giáo dục nhồi nhét đã diễn ra để đuổi kịp Châu Âu từ thời cận đại.Kết quả là,tỉ lệ người biết chữ tăng lên và có thể nắm bắt được những phát minh của các nước khác ngay lập tức.Tuy nhiên đó là chuyện tự học và chuyện hy sinh năng lực để tạo cái mới Những người châu Âu thường nói” người Nhật khéo léo nhưng toàn là bắt chước” và “ Người Nhật không nói lên ý kiến của mình”. Tôi nghĩ thật là đáng tiếc khi suy nghĩ như vậy.
Từ suy nghĩ đó, phương châm giáo dục hưởng về năng lực tự suy nghĩ đã thay đổi. Tuy nhiên, nhiều người vẫn nghĩ đi học là học vẹt, học gạo, thêm vào đó, dẫu đây là nguyên nhân của những thành tựu trong quá khứ nhưng đối với nền giáo dục hiện đại, sự phản bác là rất mạnh mẽ.
Tuy nhiên,phương châm của nhà chuyên môn giáo duc Nhật Bản là rất kiên định. Phương châm của nền giáo dục nhồi nhét có lẽ không thay đổi. Vấn đề này cần phải được suy nghĩ một cách nhất quán.
Related articles
-
-
Việc áp dụng khuyến cáo trong nuôi nấng con cái? Ứng dụng này cũng giúp cha mẹ không chỉ
Cho đến khoảng ba tuổi từ khi sinh ra, mẹ và b
-
-
Zing MP3 – Ứng dụng nghe nhạc cho người dùng Smartphone Việt Nam
Giới thiệu Zing Mp3 là một ứng dụng nghe nhạc miễ
-
-
CÁC MẠNG XÃ HỘI PHỔ BIẾN HIỆN NAY
Mạng xã hội đã và đang trở thành một phần không th
-
-
Đối với lãi suất và chi phí-hiệu quả của chi phí của các ứng dụng doanh nghiệp
Mối lo ngại về để sản xuất các ứng dụng doanh
-
-
App là số hoạt động của người sử dụng và của? Các biện pháp để tăng người dùng hoạt động
Khi xem xét sự phát triển ứng dụng, quan trọng
-
-
IOT đến một thị hiệu quả hơn trong “trực quan” mà tận dụng lợi thế của
Đây là một kỹ thuật để kết nối các mono và Int
-
-
tấn công một cách hiệu quả cho người tiêu dùng! Phương pháp sử dụng đèn hiệu (Beacon)
Tiếp thị sử dụng các đèn hiệu là c
-
-
Lý do cho việc thu hút khách hàng có thể được dự kiến trong ứng dụng! Đối với các ứng dụng tận dụng lợi thế của công ty
Với sự lây lan của điện thoại thông minh, các
-
-
Các tính năng của ứng dụng thường được sử dụng? Để tạo một ứng dụng của sự lựa chọn cho nhiều người
Khi phát triển ứng dụng trong công ty, tôi ngh
-
-
Giới thiệu về trường hợp của ứng dụng có thể được sử dụng trong lĩnh vực y tế
Chẳng hạn như bảo hiểm y tế của ứng dụng xuất hi