Giáo dục nhồi nhét
Publish:
:
Tiếng Việt / Vietnamese
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1404/21/news111.html
http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/news/1404/21/news08.html
nguồn tư liệu tham khảo
Hội đồng giáo dục quận Meguro, Tokyo đã triển khai một dự án giáo dục bằng máy tính bảng tại các trường trung học và nhằm đưa thông tin và góc nhìn chân thực nhất cho các phương tiện truyền thông, ngày 21.4.2014 vừa qua, Hội đồng giáo dục này đã bắt đầu các lớp học thử nghiệm
Các lớp học này sử dụng máy tính bảng (tablet) Window và ứng dụng bảng điện tử được cài đặt Window8.1. Tôi nghĩ rằng việc này được phô trương thái quá nhưng có nhiều công ty lớn đã tham gia vào dự án này như Microsoft Nhật Bản, NTT và NEC. Hiện tại vẫn chưa rõ danh sách nhà tài trợ ( các máy tính bảng vẫn đang là đồ mượn) thế nhưng sự kiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc nhắm tới một thị trường giáo dục đầy tiềm năng.
Tuy nhiên, tôi nghĩ sẽ thật phiến diện khi chỉ nói về những lợi ích từ dự án này. Nói về tính nhất quán của giáo dục, những người có liên quan phải có một sự cố gắng hết sức và tận tâm, thêm vào đó, dù rằng đây không phải là một tấm gương tiêu biểu nhưng sẽ là một phép thử-sai cần thiết.
Giáo dục nhật bản có vấn đề giống với Việt Nam. Đó là giáo dục nhồi nhét.Từ chỗ siêng năng đã có từ truyền thống nho giáo,bước qua thời cận đại giáo dục nhồi nhét đã diễn ra để đuổi kịp Châu Âu từ thời cận đại.Kết quả là,tỉ lệ người biết chữ tăng lên và có thể nắm bắt được những phát minh của các nước khác ngay lập tức.Tuy nhiên đó là chuyện tự học và chuyện hy sinh năng lực để tạo cái mới Những người châu Âu thường nói” người Nhật khéo léo nhưng toàn là bắt chước” và “ Người Nhật không nói lên ý kiến của mình”. Tôi nghĩ thật là đáng tiếc khi suy nghĩ như vậy.
Từ suy nghĩ đó, phương châm giáo dục hưởng về năng lực tự suy nghĩ đã thay đổi. Tuy nhiên, nhiều người vẫn nghĩ đi học là học vẹt, học gạo, thêm vào đó, dẫu đây là nguyên nhân của những thành tựu trong quá khứ nhưng đối với nền giáo dục hiện đại, sự phản bác là rất mạnh mẽ.
Tuy nhiên,phương châm của nhà chuyên môn giáo duc Nhật Bản là rất kiên định. Phương châm của nền giáo dục nhồi nhét có lẽ không thay đổi. Vấn đề này cần phải được suy nghĩ một cách nhất quán.
Related articles
-
-
Đang cố gắng để đảm bảo rằng bạn có thể làm với các ứng dụng trước khi lên kế hoạch! Nó giới thiệu ba điều bạn có thể làm với các ứng dụng mới nhất
Điều cần thiết trong việc phát triển ứng dụng,
-
-
tấn công một cách hiệu quả cho người tiêu dùng! Phương pháp sử dụng đèn hiệu (Beacon)
Tiếp thị sử dụng các đèn hiệu là c
-
-
Chúng ta nên cẩn thận trong việc phát triển ứng dụng thường bị bỏ qua và “Chính sách bảo mật” là
Khi phát triển ứng dụng, nó là cần thiết để xá
-
-
LẨU VÀ SỰ HÒA QUYỆN TRONG VĂN HÓA ẨM THỰC VIỆT
Cơn gió đầu mùa khéo léo vén tấm rèm khung cửa sổ
-
-
Point và các ví dụ cần lưu ý tại thời điểm thực hiện kiểm tra AB trong ứng dụng
Là để được thực hiện vào thời điểm đó như "Mặc
-
-
Doanh nghiệp Nhật Bản bán điện thoại như thế nào?
Công ty cung cấp dịch vụ điện thoại di động KDDI c
-
-
Đối với các nhà phát triển ứng dụng để suy nghĩ trong BtoC
Đó là chữ "BtoB" và "BtoC" được sử dụng tron
-
-
Những nhà cung cấp Internet tại Việt Nam
Internet Việt Nam và các nhà cung cấp: Với cuộc số
-
-
Đối với ví dụ áp dụng và lợi ích của việc sử dụng ứng dụng
Trong những năm gần đây của sinh viên tốt nghi
-
-
IOT đến một thị hiệu quả hơn trong “trực quan” mà tận dụng lợi thế của
Đây là một kỹ thuật để kết nối các mono và Int


