Giáo dục nhồi nhét
Publish:
:
Tiếng Việt / Vietnamese
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1404/21/news111.html
http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/news/1404/21/news08.html
nguồn tư liệu tham khảo
Hội đồng giáo dục quận Meguro, Tokyo đã triển khai một dự án giáo dục bằng máy tính bảng tại các trường trung học và nhằm đưa thông tin và góc nhìn chân thực nhất cho các phương tiện truyền thông, ngày 21.4.2014 vừa qua, Hội đồng giáo dục này đã bắt đầu các lớp học thử nghiệm
Các lớp học này sử dụng máy tính bảng (tablet) Window và ứng dụng bảng điện tử được cài đặt Window8.1. Tôi nghĩ rằng việc này được phô trương thái quá nhưng có nhiều công ty lớn đã tham gia vào dự án này như Microsoft Nhật Bản, NTT và NEC. Hiện tại vẫn chưa rõ danh sách nhà tài trợ ( các máy tính bảng vẫn đang là đồ mượn) thế nhưng sự kiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc nhắm tới một thị trường giáo dục đầy tiềm năng.
Tuy nhiên, tôi nghĩ sẽ thật phiến diện khi chỉ nói về những lợi ích từ dự án này. Nói về tính nhất quán của giáo dục, những người có liên quan phải có một sự cố gắng hết sức và tận tâm, thêm vào đó, dù rằng đây không phải là một tấm gương tiêu biểu nhưng sẽ là một phép thử-sai cần thiết.
Giáo dục nhật bản có vấn đề giống với Việt Nam. Đó là giáo dục nhồi nhét.Từ chỗ siêng năng đã có từ truyền thống nho giáo,bước qua thời cận đại giáo dục nhồi nhét đã diễn ra để đuổi kịp Châu Âu từ thời cận đại.Kết quả là,tỉ lệ người biết chữ tăng lên và có thể nắm bắt được những phát minh của các nước khác ngay lập tức.Tuy nhiên đó là chuyện tự học và chuyện hy sinh năng lực để tạo cái mới Những người châu Âu thường nói” người Nhật khéo léo nhưng toàn là bắt chước” và “ Người Nhật không nói lên ý kiến của mình”. Tôi nghĩ thật là đáng tiếc khi suy nghĩ như vậy.
Từ suy nghĩ đó, phương châm giáo dục hưởng về năng lực tự suy nghĩ đã thay đổi. Tuy nhiên, nhiều người vẫn nghĩ đi học là học vẹt, học gạo, thêm vào đó, dẫu đây là nguyên nhân của những thành tựu trong quá khứ nhưng đối với nền giáo dục hiện đại, sự phản bác là rất mạnh mẽ.
Tuy nhiên,phương châm của nhà chuyên môn giáo duc Nhật Bản là rất kiên định. Phương châm của nền giáo dục nhồi nhét có lẽ không thay đổi. Vấn đề này cần phải được suy nghĩ một cách nhất quán.
Related articles
-
-
Lớn công một phương pháp để có được những người sử dụng ứng dụng của
Nhiều nỗ lực đã được phát triển ứng dụng, nó k
-
-
Ý tưởng lớn và sự cười nhạo
Theo như Bộ Nội Vụ và Truyền Thông Nhật Bản, số t
-
-
Các thị o2o? Đối với chương trình khuyến mãi để tăng hiệu quả thu hút khách hàng
Các công ty đang tập trung vào việc tiếp thị s
-
-
Đồng hồ thông minh Apple Watch sắp đổ bộ vào Việt Nam
Apple Watch - khác xa với mong đợi Hôm 9/9 vừa rồi
-
-
Hãy thử để kiểm tra công tác chuẩn bị và chi phí cần thiết để tạo ra một ứng dụng công ty!
Theo Bộ Nội vụ và Truyền thông "2017 phiên bản
-
-
Đối với lãi suất và chi phí-hiệu quả của chi phí của các ứng dụng doanh nghiệp
Mối lo ngại về để sản xuất các ứng dụng doanh
-
-
Vấn đề sử dụng điện thoại di động của trẻ vị thành niên ở Việt Nam
Sự phổ biến của điện thoại di động Trong m
-
-
Vay tiền mua nhà – khó hay dễ?
Vay tiền ngân hàng mua nhà - không còn là xa lạ vớ
-
-
SỰ CẦN THIẾT CỦA SCM TRONG MÔI TRƯỜNG TIÊU DÙNG CỦA ĐÔNG NAM Á
Trở lại với Đông Nam Á vào 20 năm trước Ngành công
-
-
IOT là những lợi ích và bất lợi của các ứng dụng? Cố gắng sử dụng trong gia đình và các doanh nghiệp!
IOT và (Internet of Things), nghĩa là "Interne


