Giáo dục nhồi nhét

Publish: : Tiếng Việt / Vietnamese

http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1404/21/news111.html

http://techtarget.itmedia.co.jp/tt/news/1404/21/news08.html

nguồn tư liệu tham khảo

Hội đồng giáo dục quận Meguro, Tokyo đã triển khai một dự án giáo dục bằng máy tính bảng tại các trường trung học và nhằm đưa thông tin và góc nhìn chân thực nhất cho các phương tiện truyền thông, ngày 21.4.2014 vừa qua, Hội đồng giáo dục này đã bắt đầu các lớp học thử nghiệm

tablet

Nguồn:androidspin.com

Các lớp học này sử dụng máy tính bảng (tablet) Window và ứng dụng bảng điện tử được cài đặt Window8.1. Tôi nghĩ rằng việc này được phô trương thái quá nhưng có nhiều công ty lớn đã tham gia vào dự án này như Microsoft Nhật Bản, NTT và NEC. Hiện tại vẫn chưa rõ danh sách nhà tài trợ ( các máy tính bảng vẫn đang là đồ mượn) thế nhưng sự kiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc nhắm tới một thị trường giáo dục đầy tiềm năng.

Tuy nhiên, tôi nghĩ sẽ thật phiến diện khi chỉ nói về những lợi ích từ dự án này. Nói về tính nhất quán của giáo dục, những người có liên quan phải có một sự cố gắng hết sức và tận tâm, thêm vào đó, dù rằng đây không phải là một tấm gương tiêu biểu nhưng sẽ là một phép thử-sai cần thiết.

Giáo dục nhật bản có vấn đề giống với Việt Nam. Đó là giáo dục nhồi nhét.Từ chỗ siêng năng đã có từ truyền thống nho giáo,bước qua thời cận đại giáo dục nhồi nhét đã diễn ra để đuổi kịp Châu Âu từ thời cận đại.Kết quả là,tỉ lệ người biết chữ tăng lên và có thể nắm bắt được những phát minh của các nước khác ngay lập tức.Tuy nhiên đó là chuyện tự học và chuyện hy sinh năng lực để tạo cái mới Những người châu Âu thường nói” người Nhật khéo léo nhưng toàn là bắt chước” và “ Người Nhật không nói lên ý kiến của mình”. Tôi nghĩ thật là đáng tiếc khi suy nghĩ như vậy.

hoc nhoi nhet

Nguồn:tin.tuyensinh247.com

hoc bang may tinh bang

Nguồn:www.pcworld.com

Từ suy nghĩ đó, phương châm giáo dục hưởng về năng lực tự suy nghĩ đã thay đổi. Tuy nhiên, nhiều người vẫn nghĩ đi học là học vẹt, học gạo, thêm vào đó, dẫu đây là nguyên nhân của những thành tựu trong quá khứ nhưng đối với nền giáo dục hiện đại, sự phản bác là rất mạnh mẽ.

Tuy nhiên,phương châm của nhà chuyên môn giáo duc Nhật Bản là rất kiên định. Phương châm của nền giáo dục nhồi nhét có lẽ không thay đổi. Vấn đề này cần phải được suy nghĩ một cách nhất quán.

 

Related articles

shutterstock_489852166

Chúng ta nên cẩn thận trong việc phát triển ứng dụng thường bị bỏ qua và “Chính sách bảo mật” là

Khi phát triển ứng dụng, nó là cần thiết để xá

Read this article

shutterstock_568926775 (1)

Bao nhiêu sử dụng phiếu giảm giá? Đang cố gắng để tận dụng lợi thế của các phiếu giảm giá trong ứng dụng!

Phiếu giảm giá, không chỉ là nó có thể để tăng

Read this article

shutterstock_552627883

Lấy thời gian của các thông báo đẩy! cách hiệu quả để cung cấp các thông báo cho người sử dụng

Đẩy ứng dụng thông báo, nó không có nghĩa là

Read this article

rami-al-zayat-170349

Việc giải mã các ứng dụng doanh nghiệp từ những câu chuyện thành công

sử dụng rộng rãi của điện thoại thông minh là

Read this article

shutterstock_1038557029

Quy mô không quan trọng! ? Các thương hiệu hàng may mặc Lý do nên có một ứng dụng

Có nhiều loại khác nhau của các ứng dụng, nhưn

Read this article

shutterstock_339326588

ứng dụng của phụ nữ là rất quan trọng để thu hẹp mục tiêu

Sự phát triển của các ứng dụng trong đó người ph

Read this article

shutterstock_1156511128

Các tính năng của ứng dụng thường được sử dụng? Để tạo một ứng dụng của sự lựa chọn cho nhiều người

Số có thể không ứng dụng sẽ tồn tại trên thế g

Read this article

shutterstock_251452315

lòng trung thành của khách hàng trong các ứng dụng nếu đạt được?

Để tăng doanh thu và lợi nhuận, điều đó không

Read this article

icon-zingmp3

Zing MP3 – Ứng dụng nghe nhạc cho người dùng Smartphone Việt Nam

Giới thiệu Zing Mp3 là một ứng dụng nghe nhạc miễ

Read this article

shutterstock_526297141

Việc áp dụng khuyến cáo trong nuôi nấng con cái? Ứng dụng này cũng giúp cha mẹ không chỉ

Cho đến khoảng ba tuổi từ khi sinh ra, mẹ và b

Read this article

PAGE TOP ↑